济南卓育英才素质教育培训

青春期是一个小小的生态系统 动力则是这里的阳光

快速

素质教育的重要性

人的素质是一个有机全体，素质教育也是一个有机全体。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”；不是压抑学生开展的“片面教育”，而是促进学生德智体美和谐开展的“全面教育”；不是寻求的“被动教育”，而是鼓励学生酷爱学习、立异考虑和达观日子的“自动教育”。

天使联盟汇课程设置 少年导师营:

以培养“少年导师”为目标，基于卓育英才导师团队专业培训方案，结合青少年学习特点和成长需求精心打造，在让孩子通过成为少年导师的学习，实现全方位提升和自我突破。

爱循环公益行:

长期致力于引导孩子组织开展、参加各种公益活动，并根据青春期孩子的成长特点和现实需求，打造各种不同类型的公益活动，如寒暑假爱心支教、爱心义卖、环保宣传、周末敬老院/福利院志愿服务等爱心公益活动，引导和帮助孩子通过参与实践，理解和学会感恩、奉献，同时锻炼孩子的各种综合能力。

青少年创业俱乐部:

为有志创业的青少年提供互相交流学习的互动平台；为孩子提供开拓、锻炼和提升商业技能的平台和机会。

大咖导师成长辅导:

延请社会知名的心理学、人际沟通、户外探险、自然科学、时间管理等领域的专业权威、技能达人等，与光和青春青春期导师一起，为孩子带来丰富全面的通识教育和成长教育，实现全方位成长，持续为孩子提供成长加持，帮助孩子克服成长难题，健康茁壮成长。

六大核心收获

借助榜样力量和社群互动，为孩子提供正能量社交激励，助推孩子成长。 接受符合青少年成长特点的专业培训，实现全方位提升和自我突破。 参与爱心公益实践，理解和学会感恩、奉献，同时锻炼孩子的各种综合能力。 参加趣味竞赛活动，提升孩子的各项社会生存能力，成为适应未来社会的竞争型人才。 接触众领域专业、技能达人，持续为孩子提供成长加持，帮助孩子克服成长难题。 为有志创业的青少年提供互相交流学习的互动平台。

动力青春导师团

在青春期素质教育领域深耕多年 擅长根据青少年的特性、需求进行个性化教育疏导

曹畅PP导师

光和青春教育联合创始人/王牌导师 光和青春品牌创始人/总导师 青春期素质教育领域开拓者 热衷于青春期教育近10余年 专研中国孩子特性 亲自帮助上万名孩子重新塑造人生、改变命运，被家长们誉为“青春期魔术师”

讲师

刘冰夏天导师

知名演讲力训练导师 光和青春青春期课程核心导师 天使联盟汇总督导 电视台阳光新闻主播，曾与北大教授雷原同台授课 并多次受邀到人大附中等学校授课，被众多孩子奉为“正能量代言人”

讲师

于建平大鱼导师

光和青春明星导师 清华大学心理学硕士 国家二级心理师 家庭教育指导师 十年心理工作经验，双商高分，颜值能打的女学霸 临床心理学经验丰富，共情能力一级棒，能够真正走进孩子内心，让人如沐春风

讲师

孩子早恋家长该怎么沟通

敞开心扉。

假如前面两招都不起作用，那就采纳第三招——和孩子面对面好好谈一谈。

家长应记住，发现孩子有早恋的倾向，打骂都不是明智之举，孩子高一这个阶段还处于逆反心理比较严重的时期，假如家长采纳打骂的措施，或许只会让事情变得更糟。

和孩子谈话，能找一个特别的时刻，特别的地点，而且是母亲，和女儿开成公布的去谈谈这个问题。

学校环境

学习环境1

学习环境2

学习环境3

学习环境4

学习环境5

学习环境6

发现孩子早恋，家长应该怎么办

家长和教师交流。首先发现孩子了早恋问题后，要及时和教师交流，问一问教师孩子在学校的表现怎么样，有没有发现孩子的早恋问题，早恋有没有耽误孩子的学习，以及孩子早恋的具体表现等，并向教师寻求协助，希望教师能够在学校教育自己的孩子。

机构介绍

北京卓育英才教育科技简称卓育英才,卓育英才及其前身自2009年以来持续专注青春期孩子的学习和成长，至今已有10年，广受家长赞誉，使众多孩子受益。卓育英才采用独具特色的“情景体验式”教学法，激发孩子学习兴趣，激活孩子自信细胞，引导孩子性格健康发展，帮助孩子树立社会竞争力。通过坚持不懈的教学研究和实践沉淀，卓育英才课程体系已日臻成熟，效果卓著。公司先后荣获“最受公众信赖青少年素质提高品牌”、“我最信赖的培训品牌”、“教育行业成长力品牌”、“金口碑课外辅导教育机构”、“京城领军教育集团”等国家相关部门和权威媒体给予的认可和荣誉。

愿景

汇聚贤能，人尽其才。专注青春期教育，帮助每个孩子建立正确的人生观、价值观、世界观，成为全球优秀的教育集团。

使命

引领中国青春期教育方向，一切为了祖国的未来！

社会责任

为每个孩子传递能量，向整个世界传递爱。

孩子拒绝与父母沟通，家长怎么办

只强调学习让孩子产生逆反心理

上学时，最让咱们厌烦的就是“别人家的孩子”。“你看人家谁谁家的孩子考了全班榜首”、“别人家的孩子考了名牌大学”、“那谁谁家的孩子拿了大奖------”当咱们仍是学生时，咱们就深受这种“别人家的孩子”的折磨，可当咱们教育自己的孩子时，往往不自觉地开始连续这种说教模式。殊不知，家长的唠叨和拿孩子与他人相比较的做法，往往会激起高中生的逆反心理。家长的初衷是期望以此激励孩子上进，但这样的比较往往适得其反，它给孩子的暗示是：你没期望了，连爸爸妈妈都不信任你。孩子得不到自我满足感和成就感，不愿意和家长交流，家长也就无法对孩子进行正确的引导。

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